观点评论：中小学校要肩负起学困生转化的主体责任
成长教育

   “唯分数”“唯考试”教育生态下，学生优不优秀，只看考试科目分数。教学工作太“满”，学生在校学习连轴转，无法实现差异化、个性化学习。教师习惯教好学生，至于学困生转化，既没兴趣，...
12小时前 4
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